Women’s Protection & Empowerment Technical Advisor, Latin America

Must be fluent in both Spanish & English, writing, reading and speaking.

Job Overview:

IRC’s Women’s Protection and Empowerment (WPE) Technical team is expanding its support to country programs operating in the Latin America region. The Women’s Protection and Empowerment (WPE) Technical team strives towards a vision whereby women and girls with their communities, work to create a world where they are valued and live free from violence, and can exercise their rights to promote their safety, equality and voice. The team supports country programs to adhere to minimum standards and principles of good practice in the prevention of and response to gender-based violence and to meet the safety, health, psycho-social, and justice needs of women, girls, and survivors of gender-based violence. This position will provide technical guidance on women’s protection and empowerment to country programs in the Latin America region.

This position is a hybrid role, which also includes global technical work on on building and implementing a virtual Training of Trainers program for the IRC’s Engaging Men in Accountable Practice intervention. 50% of the position will be spent on technical support to the WPE programs in the Latin America region and 50% will be on virtual Training of Trainers work. The position will report to the WPE Senior Technical Advisor and work in close collaboration with the Primary Prevention Advisor.

Location: Can be based in Colombia, El Salvador, Mexico & Honduras

Major Responsibilities:

Guide program design for Latin America and Caribbean region:

• Support country program staff to design programs and projects, ensuring that they are:
• Aligned with the IRC’s overall strategy and best available evidence and the local context
• Responsive to client needs and preferences
• Based on sound context and gender analysis
• Help define approach to teaming/ partnering with other organizations
• Support selection of indicators for country programs

Engage in business development:

• Review technical quality of proposals, including review of technical activities and ensuring alignment to IRC’s outcomes. When necessary, write technical narrative of proposals
• Provide input on budgets required for project delivery
• Engage with donors and do outreach in support of country programs

Build technical capacity of country program staff to ensure ongoing program quality and innovation:

• Share cross-context learning with program staff across the regions
• Conduct technical training and ongoing technical coaching for country program staff, including on IRC outcomes, theories of change, evidence and indicators
• Review and share program-specific tools / resources / curricula and work with Technical Unit specialists to contextualize and adapt global and country-specific materials

Develop online learning module for virtual Training of Trainers

• Identify content from existing EMAP resources for asynchronous and real-time virtual learning
• Create syllabus and implementation schedule for virtual Training of Trainers, including expected duration, level of engagement per week through synchronous and asynchronous methods, and any at-home assignments or activities, which estimates 160 hours of participant engagement over 1-2 months
• Manage creation of videos for asynchronous learning and translation into Spanish, including oversight of consultants for translation into Spanish, animation (if needed), and voice-overs (if needed)
• Conduct and analyze key informant interviews with EMAP practitioners and faculty with expertise in virtual learning, in collaboration with Senior MEL Advisor, to inform creation of virtual module
• Work in close collaboration with UNHCR staff to select appropriate online learning platform and populate the selected platform with video content, assignments, and evaluation questions

Administer five virtual Training of Trainers

• Over 8 months (2022), facilitate five multi-session virtual Training of Trainers with real-time learning for a group of 25-30 racially/ethnically diverse groups of individuals with varying educational backgrounds per Training of Trainers, in English and Spanish
• Provide feedback to participants on take-home assignments and activities
• Monitor participants’ progress in internalizing and teaching core concepts of the curriculum, and provide guidance in response to questions on program principles, content, and implementation

Iteratively refine virtual training module

• Provide feedback to Senior MEL Advisor on plans to monitor and evaluate each Training of Trainers, including development of pre-posttests, real-time observation of course sessions, and opportunities for period feedback throughout the training module
• Review analysis of monitoring and evaluation data and refine virtual training module content and administration, with input and feedback from the Senior MEL Advisor and Primary Prevention Advisor

Facilitate virtual learning and reflection with project partners

• Lead virtual discussion and reflection on next steps with colleagues from UNHCR and IRC.
• Support development of concept note on future directions for work on engaging men in accountable practice.

Other

• Organize and facilitate meetings with the project team
• Write donor progress reports and manage donor budgets
• Assure implementation is in alignment with project work plan.

Key Working Relationships:

Position Reports to: Senior Technical Advisor, Women’s Protection and Empowerment team, Violence Prevention and Response Unit**
Indirect Reporting: Primary Prevention Advisor

Position works closely with: VPRU project team comprised of Technical Advisors, a Grants Manager, the Monitoring and Evaluation Technical Advisor; relevant country team staff in portfolio– including technical coordinators, Deputy Directors of Programs and the Deputy Regional Director; depending on location: country leadership and safety and security.

Job Requirements:

Work Experience:

• 6-8 years of experience working on gender-based violence prevention and/or response programming, including deep knowledge of GBV and gender equality programming, required
• Experience managing projects and budgets required
• Experience with engaging men in behavior change for violence prevention desirable

Demonstrated Skills and Competencies:

• Demonstrated ability to teach/train and lead individuals through processes of internal reflection and change on sensitive topics which might elicit strong reactions and deeply ingrained attitudes, such as gender-based violence
• Demonstrated ability to turn concepts and strategy into measurable action, and experience leading on program design, monitoring and evaluation.
• Must have strong and effective communications skills, and the ability to present a broad array of information to inform and influence diverse audiences in multi-cultural environments. Demonstrate commitment and capacity to renew and maintain standards with best practices in the field.
• Ability to coordinate and engage in monitoring and evaluation methodologies.
• Ability to work effectively with stakeholders at all levels and across countries and cultures
• Highly proficient in Microsoft Office suite, and comfort with using (or quickly learning to use) a variety of online-based learning tools
• Proficient with creation of visually appealing learning aids (presentations, visual tools such as Mural, Jamboard, Canva, Prezi, etc. to assist learning)
• Highly proficient in managing online meeting facilitation and learning using platforms such as Zoom
• Commitment to gender equality and preventing violence against women and girls

Education:

Language Skills: English and Spanish fluency required

Certificates or Licenses: None required

Preferred experience & skills:

• Excellent verbal and written communication skills in English and Spanish and an overall ability to be clear and concise in all communications
• Strong organizational and time-management skills; proven ability to prioritize and deliver on time
• Ability to work both independently and in a dynamic, cross-functional global team structure
• Ability to make theoretical concepts and constructs practical and applicable for a diverse audience
• Ability to provide feedback and guidance in a kind, encouraging, and non-judgmental manner
• Interest in using a virtual learning space as a forum for co-creation and practical guidance with partners who seek to implement programming to engage men in preventing violence against women and girls
• Interest in creating accessible virtual games as tools for real-time learning

Working Environment*:* Standard office environment or home-based, with up to 50% travel depending on COVID-19 restrictions.

En Espanol:

Perfil:

El equipo técnico de Protección y Empoderamiento de la Mujer (WPE) del Comité Internacional de Rescate (IRC) ha venido incrementando su apoyo a los programas nacionales que operan en la región de América Latina. El equipo técnico de Protección y Empoderamiento de la Mujer (WPE) se esfuerza por alcanzar su visión: que las mujeres y las niñas puedan trabajar junto a sus comunidades para crear un mundo en el que sean valoradas, puedan vivir sin violencia, puedan ejercer sus derechos, promover su defensa e igualdad y hacer oír sus voces. El equipo brinda apoyo a programas de país para garantizar que estos se adhieran a los estándares mínimos y a los principios de buenas prácticas en la prevención y respuesta a la violencia de género, al igual que para satisfacer las necesidades de mujeres, niñas y sobrevivientes de la violencia de género relacionadas con la seguridad, la salud, el apoyo psicosocial y la justicia. El profesional en este cargo proporcionará orientaciones técnicas a los programas nacionales de la región de América Latina para la protección y empoderamiento de la mujer.

Este cargo es híbrido, a saber, también contempla el apoyo técnico a nivel internacional en la construcción e implementación de un programa virtual de Formación de Formadores para EMAP (Engaging Men in Accountable Practice), una intervención dedicada a promover la participación de los hombres en la prevención de la violencia contra mujeres y niñas a través de prácticas responsables. El 50% del tiempo se destinará a brindar soporte técnico a los programas de Protección y Empoderamiento de la Mujer (WPE, por sus siglas en inglés) en la región de América Latina y el otro 50% se destinará al programa virtual de Formación de Formadores. El/la profesional en este cargo responderá ante el Asesor Técnico Senior para la Protección y Empoderamiento de la Mujer (WPE) y trabajará en estrecha colaboración con el Asesor de Prevención Primaria.

Responsabilidades:

Orientar el diseño de programas para América Latina y la región Caribe:

• Apoyar a los equipos de los programas de país en el diseño de programas y proyectos, asegurándose de que:
• estén alineados con la estrategia general de IRC y la evidencia más reciente disponible, al igual que con el contexto local.
• respondan a las necesidades y preferencias del cliente.
• partan siempre de un análisis profundo del contexto y el género.
• Contribuir a la definición de un enfoque para el trabajo en equipo y la construcción de alianzas con otras organizaciones.
• Apoyar la selección de indicadores para los programas de país.

Comprometerse con el desarrollo de la organización:

• Revisar la calidad técnica de las propuestas y actividades asegurándose de que estén alineadas con los objetivos de IRC. Redactar contenidos técnicos de las propuestas cuando se requiera.
• Dar orientaciones en cuanto a los presupuestos necesarios para la ejecución de proyectos.
• Interactuar con los donantes y realizar actividades de divulgación en apoyo de los programas de los países.

Desarrollar la capacidad técnica del personal del programa del país para garantizar la calidad e innovación continua del programa:

• Compartir los aprendizajes transversales con el personal del programa en todas las regiones.
• Llevar a cabo sesiones de formación técnica y proveer entrenamiento técnico continuo al personal del programa del país, asegurándose de incluir los objetivos de IRC, las teorías del cambio, al igual que pruebas e indicadores.
• Revisar y compartir las herramientas/recursos/contenidos específicos del programa y trabajar con los especialistas de la Unidad Técnica en la contextualización y adaptación de los materiales internacionales y específicos de cada país.

Desarrollar un módulo virtual de aprendizaje para la formación de formadores:

• Seleccionar contenidos de los recursos EMAP existentes para el aprendizaje virtual asincrónico y en tiempo real.
• Crear un programa y un calendario de ejecución para la formación de formadores virtual, que detalle la duración prevista, el nivel de compromiso semanal a través de métodos sincrónicos y asincrónicos, al igual que las tareas o actividades para realizar en casa. El programa tendrá una duración de 160 horas y podrá desarrollarse en un periodo de 1 a 2 meses.
• Gestionar la creación de vídeos para el aprendizaje asincrónico, así como su traducción al español, lo que incluirá también la supervisión de los consultores/proveedores encargados de realizar la traducción al español, la animación (si es necesario) y la voz en off (si es necesario).
• Realizar entrevistas con informantes clave (implementadores de EMAP y profesores con experiencia en el aprendizaje virtual) y analizar los resultados en colaboración con el asesor senior de Seguimiento, Evaluación y Aprendizaje (MEL, por sus siglas en inglés) para contribuir a la creación del módulo virtual.
• Trabajar en estrecha colaboración con el personal de ACNUR para seleccionar la plataforma de aprendizaje en línea más adecuada y cargar los videos, tareas y preguntas de evaluación.

Dictar cinco cursos virtuales de formación de formadores

• En el curso de 8 meses (2022), facilitar cinco cursos virtuales de formación de formadores para el aprendizaje en tiempo real en varias sesiones. En cada curso participarán entre 25 a 30 personas de distintas razas y etnias y con distintos niveles educativos. Estos cursos se realizarán en inglés y en español.
• Retroalimentar a los participantes sobre las tareas y actividades para realizar en casa.
• Supervisar el progreso de los participantes en la interiorización y la enseñanza de los conceptos básicos del programa, resolver sus dudas y ofrecerles orientaciones sobre los principios, el contenido y la aplicación del programa.

Contribuir al constante perfeccionamiento del módulo de formación virtual

• Retroalimentar al asesor senior de Seguimiento, Evaluación y Aprendizaje (MEL) sobre los planes para la supervisión y evaluación de cada curso de formación de formadores, incluida la elaboración de pruebas previas y posteriores, la observación en tiempo real de las sesiones del curso y las oportunidades de retroalimentación periódica a lo largo del módulo de formación.
• Analizar los datos de seguimiento y evaluación y perfeccionar el contenido y la administración del módulo de formación virtual de acuerdo con las aportaciones y comentarios del asesor senior de Seguimiento, Evaluación y Aprendizaje (MEL) y el asesor de prevención primaria.

Facilitar el aprendizaje virtual y la reflexión con los socios del proyecto

• Liderar el debate virtual y la reflexión sobre los pasos a seguir con otros colegas de ACNUR y de IRC.
• Contribuir a la redacción de una nota conceptual sobre las futuras orientaciones para el trabajo dirigido a promover la participación de los hombres a través de prácticas responsables.

Otros

• Organizar y facilitar reuniones con el equipo del proyecto.
• Redactar informes de avance de los donantes y gestionar sus presupuestos.
• Garantizar que la implementación se ajuste al plan de trabajo del proyecto.

Relaciones laborales clave:

Este cargo responde directamente al asesor técnico senior, Equipo de Protección y Empoderamiento de la Mujer (WPE), Unidad de Prevención y Respuesta a la Violencia (VPRU).

Responde de forma indirecta al asesor de prevención primaria.

Este cargo trabaja en estrecha colaboración con el equipo de proyectos de la Unidad de Prevención y Respuesta a la Violencia (VPRU), compuesto por asesores técnicos, un gestor de subvenciones, el asesor técnico de seguimiento y evaluación; el personal pertinente del equipo de país en cuestión, incluidos los coordinadores técnicos, los directores adjuntos de programas y el director regional adjunto; en función de la ubicación, trabajará también con liderazgo del país y seguridad.

Requisitos del cargo:

Experiencia laboral:

• Se requieren 6 a 8 años de experiencia trabajando en programas de prevención y/o respuesta a la violencia de género, al igual que un profundo conocimiento de los programas de violencia de género e igualdad de género.
• Se requiere experiencia en la gestión de proyectos y presupuestos.
• Es deseable también contar con experiencia en la participación de los hombres en el cambio de comportamiento para la prevención de la violencia.

Habilidades y competencias demostradas:

• Capacidad demostrada para enseñar/formar y guiar a las personas a través de procesos de reflexión interna y cambio sobre temas delicados que pueden suscitar reacciones fuertes y actitudes profundamente arraigadas, como la violencia de género.
• Capacidad demostrada para trasladar conceptos y estrategias en acciones cuantificables, al igual que experiencia en el diseño, el seguimiento y la evaluación de programas.
• Contar con habilidades comunicativas sólidas y efectivas, y con la destreza para presentar una gran variedad de temas y contenidos e influenciar a diversas audiencias en ambientes multiculturales. Demostrar compromiso y capacidad para renovar y mantener los estándares a partir de las mejores prácticas en el campo.
• Capacidad para coordinar y participar en metodologías de seguimiento y evaluación.
• Capacidad para trabajar eficazmente con las partes interesadas a todos los niveles y en distintos escenarios, países y culturas.
• Excelente dominio del paquete de Microsoft Office, y comodidad para utilizar (o aprender a utilizar rápidamente) una variedad de herramientas para el aprendizaje en línea.
• Capacidad para crear/proponer contenidos de aprendizaje visualmente atractivos (a partir de presentaciones, herramientas visuales como Mural, Jamboard, Canva, Prezi, etc., diseñadas para facilitar el aprendizaje).
• Gran habilidad para la gestión y facilitación de reuniones en línea y para el manejo de plataformas como Zoom.
• Compromiso con la igualdad de género y la prevención de la violencia contra mujeres y niñas.

Formación/Educación:

Conocimiento de idiomas: Se requiere fluidez en inglés y en español.

Certificados y licencias: no se requieren.

Experiencia y habilidades preferidas:

• Excelentes habilidades de comunicación verbal y escrita en inglés y español y capacidad para ser claro/a y conciso/a en todas las comunicaciones.
• Gran capacidad para la organización y gestión del tiempo; capacidad demostrada para establecer prioridades y cumplir plazos.
• Capacidad para trabajar tanto de forma independiente como en una estructura de equipo global dinámica e interfuncional.
• Capacidad para llevar conceptos y construcciones teóricas a la práctica y hacerlos accesibles para un público diverso.
• Capacidad para hacer comentarios y brindar orientaciones de manera amable, enriquecedora y libre de prejuicios.
• Interés en emplear espacios de aprendizaje virtual como foros para la creación colectiva y la orientación práctica con socios que buscan implementar programas para vincular a los hombres en la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas.
• Interés en proponer juegos/dinámicas virtuales accesibles como herramientas para el aprendizaje en tiempo real.

Entorno laboral*:* Entorno de oficina estándar o teletrabajo, con una dedicación de hasta el 50% del tiempo viajando en función de las restricciones del COVID-19.

The IRC and IRC workers must adhere to the values and principles outlined in IRC Way – Standards for Professional Conduct. These are Integrity, Equality, Service, and Accountability. In accordance with these values, the IRC operates and enforces policies on Beneficiary Protection from Exploitation and Abuse, Child Safeguarding, Anti Workplace Harassment, Fiscal Integrity, and Anti-Retaliation.

El IRC y los trabajadores del IRC deben adherirses a los valores y principios delineados en el IRC Way – Normas de Conducta Profesional, que son: Integridad, Servicio, Igualdad y Responsabilidad. En acuerdo con estos valores, el IRC opera y aplica las políticas sobre protección de beneficiarios contra la explotación y el abuso, protección de niños y niñas, anti acoso laboral, integridad fiscal y anti-represalias.

IRC et les employés de IRC doivent adhérer aux valeurs et principes contenus dans le IRC WAY (normes de conduite professionnelle). Ce sont l’Intégrité, Egalite, le Service, et la Responsabilité. En conformité avec ces valeurs, IRC opère et fait respecter les politiques sur la protection des bénéficiaires contre l’exploitation et les abus, la protection de l’enfant, le harcèlement sur les lieux de travail, l’intégrité financière, et les représailles.